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domingo, 18 de diciembre de 2016

"Listen and Draw". Aprendiendo a dibujar a Santa Claus.

Actividad para seguir instrucciones orales con el apoyo visual del vídeo. También podemos dibujarlo nosotros en la pizarra mientras vamos dando las instrucciones.

Esta es una actividad que no resulta muy creativa ya que, al ser completamente guiada, al final todos los dibujos son bastante parecidos. 
Aun así es una actividad que los peques disfrutan y que creo contribuye a mejorar sus habilidades artísticas ya que les aporta técnica. 
Viene bien también para mejorar la autoestima de los que tienen mayor dificultad para dibujar, a los que dicen que no saben dibujar, que "no les sale". Se ponen muy contentos al ver el resultado final, algunos hasta se sorprenden de ver de lo que son capaces, su carita de satisfacción les delata.
¡¡Os animo a que probéis!!


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jueves, 28 de noviembre de 2013

Primaria: Enlaces para "Christmas" y recomendaciones a los padres.

Documento del British Council dirigido a padres, madres y profesores que nos puede resultar útil para nuestras clases en Primaria. 
También podemos traducirlo y entregarlo a los padres y madres de nuestros alumnos como recomendaciones para Navidad.


jueves, 3 de octubre de 2013

Jugando con una linterna en la clase de Inglés.

Actividad realizada con los niños/as de 4 años. Jugar con la linterna les ha motivado mucho.
Pegamos las tarjetas en la pizarra un poco separadas unas de otras. 
 Hay que dejar la clase con muy poca luz. Este juego viene bien para trabajar “los miedos”.

Primero han señalado con una linterna la tarjeta de vocabulario propuesta (por mi o por sus compañeros/as). A unos les gusta alejarse de las tarjetas y a otros les gusta jugar muy cerca.



Después hemos jugado a la inversa, es decir los niños y niñas han ido "iluminando" la tarjeta que han querido al tiempo que la nombraban.


                


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Ideas de juegos con las flashcards para formar parejas.

Para esta actividad, con los niños y niñas de 5 años, hemos utilizado dos juegos de tarjetas de vocabulario :

          - Un juego con las tarjetas en el tamaño habitual de las flashcards.
          - Otro juego con tarjetas del mismo vocabulario pero más pequeñas. 

Primero ponemos las tarjetas grandes boca arriba y dejamos las pequeñas boca abajo en un mazo. 
           

Por turnos cada niño/a va cogiendo una tarjeta del mazo, la enseña a todos diciendo el nombre correspondiente y deja la tarjeta junto a la que es igual.
           

Seguimos con este procedimiento hasta tener todas las tarjetas colocadas.
      

Entonces pedimos a los niños que memoricen la posición de cada tarjeta. Ponemos las grandes boca abajo y dejamos boca arriba las pequeñas. 
            

Por turnos van cogiendo la tarjeta pequeña que quieren y tienen que ponerla debajo de la tarjeta grande que creen que es igual.
      

Seguimos así hasta que colocamos todas las tarjetas.

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domingo, 2 de junio de 2013

Actividad con libros de la biblioteca

Esta actividad aunque es muy simple les gusta mucho y viene muy bien para repasar vocabulario.  Cogí libros de la biblioteca de Infantil y le dí uno a cada niñ@: libros de las formas, de los números, de los juguetes, de los animales ... Por turno iban diciendo cosas que veían en el libro.


viernes, 24 de mayo de 2013

Actividades con el póster de los alimentos

Cada niño fue pegando en el póster el recorte que tenía utilizando la estructura "I've got ...".
Cuando lo pegaron contamos los alimentos por grupos utilizando la estructura "There are ...".
Finalmente cada uno dijo lo que le gustaba utilizando la estructura "I like ..."

5A

5B

Para terminar vimos un vídeo con lacanción "I like to eat apples and bananas".

domingo, 19 de mayo de 2013

Jugando con huellas de colores

Según con el grupo de edad que estemos jugaremos con más o menos colores.
Se pueden situar en el color que les decimos, decir ellos en qué color se quieren poner o decirle a otro niño un color para que lo pise,  hacer el recorrido de las huellas nombrando todos los colores, formar equipos de colores y nombrar un color ...
Tengo una huella gigante que es la que pongo al final del camino.
 Como es de suponer es la que más les gusta.

sábado, 18 de mayo de 2013

Dibujar ... en inglés!

Lo ponemos un par de veces para que lo vean. Es muy cortito. Después lo volvemos a poner y lo vamos parando para que vayan haciendo el dibujo.
Cuando estén terminados los exponemos por la clase.

Aprendiendo vocabulario extra

Este vídeo lo podemos poner después de las rutinas, en todas las sesiones de una misma unidad didáctica. Hacemos las ruttinas, ponemos el vídeo y sin más continuamos con las actividades de la sesión. Es un poco como los bits de inteligencia. Al final de la unidad didáctica habrán aprendido muchas de las palabras, algunos incluso todas.

lunes, 6 de mayo de 2013

Nueva actividad para las rutinas.

Hace un par de semanas introduje una actividad nueva en las rutinas de todas las sesiones.
La idea me vino a raíz de este vídeo.



"Mummy mouse" estaba triste porque había perdido a su bebé.  En la pizarra dejé pegadas unas casas de colores. Los niños y niñas, muy motivados, fueron saliendo  para decir en qué casa creían que se había escondido "baby mouse". Con los niños y niñas de las aulas de 3 años estoy usando solamente cuatro colores: red, yellow, blue and green.

La idea es ir cambiando periódicamente el ratón por otros animales. Ésto hará que no pierdan el interés y además aprenderán, de un modo totalmente natural, vocabulario extra de los animales.

Para las casas utilicé esta plantilla que hice con Word. La imprimí en folios de colores, las recorté y las plastifiqué.
Post relacionado:
http://espemoreno.blogspot.com.es/2012/09/ingles-educacion-infantil-mi-aula-de.html

domingo, 7 de abril de 2013

Go/Stop: Divertida "Action Song"

Una marchosa y divertida canción, para aprender y/o repasar algunas acciones, que a los niños y niñas de 5 años les ha encantado. La hemos cantado realizando las acciones mientras la veíamos en la pizarra digital.

Otra opción es  aprenderla y cantarla nosotros con los niños ya que es muy facilita.

lunes, 11 de marzo de 2013

Manualidad: I love my family

Para terminar con el tema de la familia, los niños y niñas de las aulas de 4 años
la semana pasada hicieron un colgante y se lo llevaron a casa:
"I LOVE MY FAMILY"



No encuentro el enlace a la estrella que utilicé para dejar aquí la plantilla, pero he creado ésta en un documento de Word:

http://es.calameo.com/books/0015537170a3318f36642

Éstos son algunos de las canciones que vieron mientras coloreaban la estrella:



jueves, 7 de marzo de 2013

Juegos para el alfabeto

Los niños se irán familiarizando con el alfabeto a lo largo de todo el curso a través de las rutinas y de diferentes juegos.  Hoy mi propuesta es este juego que también les resulta muy divertido.

Escondemos cinco tarjetas del alfabeto en distintos sitios de la clase. Por ejemplo: L, M, N, O, P. Por turnos van saliendo a buscar las tarjetas. Cuando la encuentran la enseñan a toda la clase y la decimos alargando mucho el sonido. L: “ellllllllllll”, M: “emmmmm”, N: “ennnnnnnn”, O: “ouuuuuu”, P: “piiiiiiiiii”.
Cuando han encontrado todas las tarjetas las pegamos en la pizarra en orden alfabético. Entonces canturreamos varias veces “L,M,N,O,P. Podemos cantar haciendo palmas, cantar muy despacio y luego muy deprisa, tapándonos la nariz …  El tono de la canción tradicional “My ABC” nos viene perfecto. 

Por último jugamos a un juego de memoria. Pedimos a los niños que cierren los ojos y quitamos una de las tarjetas; tienen que acertar la que hemos quitado. Repetimos unas cuantas veces.

Si no tenéis tarjetas del alfabeto aquí podéis imprimir uno. Éste es el que tengo desde hace ya dos o tres cursos. Lo coloreé y lo plastifiqué. 

Al final del blog,  en el apartado "Alphabet" en la columna de la izquierda, 
encontraréis enlaces a juegos, canciones, vídeos y animaciones del alfabeto 
que quizás os puedan resultar útiles.

Posts relacionados:

http://espemoreno.blogspot.com.es/2012/12/alphabet-game-ring-letter-juego-para-el.html
http://espemoreno.blogspot.com.es/2012/09/ingles-educacion-infantil-mi-aula-de.html

http://espemoreno.blogspot.com.es/2012/06/sunnies-letters.html
http://espemoreno.blogspot.com.es/2012/06/sorting-game.html
http://espemoreno.blogspot.com.es/2012/05/abc-in-capital-letters.html
http://espemoreno.blogspot.com.es/2012/05/double-phonics-chant.html
http://espemoreno.blogspot.com.es/2012/05/abc-in-capital-letters.html
http://espemoreno.blogspot.com.es/2012/05/double-phonics-chant.html
http://espemoreno.blogspot.com.es/2012/06/alphabet-matching-game.html
http://espemoreno.blogspot.com.es/2012/06/phonics-song-2.html

miércoles, 2 de enero de 2013

Recursos para la PDI

Al final del blog, en la parte con fondo negro, encontraréis enlaces a recursos de inglés
 para el ordenador y la PDI clasificados por "topics".
Además están agrupados en:
 games, songs, videos, stories , animations, rhymes, picture dictionary....


Algunos llevan un asterisco a la izquierda. Son los que más me gustan, los que mejor relacionados están con mi programación de inglés y los que utilizo en mis clases con los niños y niñas de educación infantil.



Además en Etiquetas encontrareis también otros recursos que he ido publicando.

lunes, 10 de diciembre de 2012

ABC: "Ring a letter" game

Cada día en la realización de las rutinas , el "helper" escribe su nombre en la pizarra. Con los niños y niñas de 5 años además cuento las letras que tiene, ayudada por ellos, y las deletreamos en inglés. De este modo, poco a poco, van aprendiendo a reconocer y nombrar casi todas las letras, las que son frecuentes y están presentes en un nombre u otro, o sea, casi todas. A lo largo del curso programo algunos juegos con el alfabeto para reforzar lo que van aprendiendo al mismo tiempo que se divierten e ir introduciendo y practicando con las letras infrecuentes o "raras" (K, X, W ... ).

Hoy hemos jugado a "Ring a letter" después de haber ido nombrando y escribiendo algunas letras en la pizarraDividimos la clase en dos grupos colocados de pie en dos filas frente a la pizarra. Nombramos una letra y el primer niño de cada fila tiene que ir a la pizarra y rodearla. Entonces  le pasan la tiza al que ha quedado primero en su fila y se colocan al final de ella. Decimos otra letra, vuelven a salir los primeros de cada fila, rodean la letras y se ponen al final de su fila ... y así sucesivamente hasta que se rodean todas las letras.

Entonces jugamos pero borrando las letras. Cada niño, cuando le toca su turno, dice el nombre de una letra y la borra. Jugamos hasta que todas las letras quedan borradas.

El juego es bastante simple pero la dinámica les gusta mucho, se han divertido un montón. Además no requiere preparación previa. Podemos aprovechar este juego para los números cambiándole el nombre: "Ring a number".

Este juego sirve también para trabajar el vocabulario de cualquier topic y los action verbs: "Ring a card ". Lo único que necesitamos es tener las flashcards, del vocabulario que queramos trabajar, por duplicado.

En este enlace encontraréis alfabetos para imprimir, en color y en blanco y negro:
http://espemoreno.blogspot.com.es/2013/09/picasa-alphabets-letters.html