"Mistery Box": Actividades para el aula y una canción muy pegadiza.

Una de nuestras grandes tareas como maestros es programar actividades que motiven a los niños y niñas, actividades que les hagan permanecer atentos porque les resultan atractivas, de modo que les animen a participar.

La caja servirá para crear expectación ya que los niños son extremadamente curiosos y permanecerán muy atentos para satisfacer su intriga y saber qué hay dentro de ella.

La canción "Mistery Box" de Super Simple Songs que os propongo es muy sencilla y se puede aprovechar para introducir una "mistery box" en el aula.

En la caja podemos introducir realia o flashcards.
Para crear expectación por saber qué contiene , y por tanto despertar interés, es necesario que seamos un poco actores, algo teatreros, exagerando el tono de voz, los movimientos corporales y los gestos faciales al preguntarnos qué habrá dentro. Somos nosotros los primeros que tenemos que mostrarnos intrigados para de este modo contagiarles a ellos.

Podemos utilizar la caja para presentar vocabulario nuevo, los personajes de un cuento que les vamos a contar y cualquier otra cosa que se nos ocurra. También para realizar algún juego y reforzar o afianzar vocabulario como éste:

- Tenemos preparada de antemano la caja con algunas tarjetas dentro. Como van a tener que memorizarlas recomiendo dos tarjetas con los niños y niñas de tres años. Dos o tres tarjetas con los de 4 años, dependiendo de lo avanzado que esté el curso; no tienen la misma madurez al inicio de curso que a mediados o al final. Tres o cuatro tarjetas con los niños y niñas de 5 años. Con los niveles iniciales de Primaria utilizaremos un número mayor de tarjetas.

- Pedimos a un niño o niña (o a varios) que las saque y las nombre. Si no sabe le ayudamos a hacerlo. Al ir nombrándolas las vamos pegando en la pizarra. Les damos un poco de tiempo para que memoricen la secuencia. Las quitamos y pedimos a otro niño o niña que las vuelva a pegar en la pizarra, en el mismo orden en que las hemos sacado de la caja.

- Se puede hacer un agujero en la caja para que los niños y niñas puedan meter la mano y adivinar por el tacto el objeto u objetos que hemos metido dentro.

Aquí os dejo dos versiones de la canción. Una vez que los niños y niñas la conozcan,  cuando les mostremos la caja no será necesario el vídeo ya que la canturrearán con nosotros.







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