Estupenda canción de Total Physical Response para los peques.

En mi opinión las canciones de TPR son una apuesta segura para todas las edades, pero especialmente con los niños ya que su necesidad de moverse y no permanecer quietos en el aula es mucho mayor.
Canción para aprender, repasar, practicar algunos verbos, las partes del cuerpo y los números, de modo divertido.

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Canción para las rutinas: "One Little Finger".

Una canción clásica, adaptada para los peques, que viene bien para trabajar las partes del cuerpo.

Os aseguro que les gustará igualmente si la cantáis con ellos, aunque de vez en cuando la vean en el vídeo.
¡¡Yo ya la he incluido entre las "Action Songs" de las rutinas y les encanta!!
De modo gradual en cuatro y cinco años iremos añadiendo, de una en una, algunas partes del cuerpo más.

Canción de Total Physical Response de Super Simple Songs con algunos verbos divertidos!!!

Walk, gallop, tiptoe, hop, twirl...and fall down

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"Singing in the rain". Esta canción puede decirse que es la versión en inglés del famoso "Chuchuwa" de los Cantajuegos.

Una canción de texto acumulativo muy divertida con la que los niños y niñas liberan energía, ansiedad y estrés mientras repasan las partes del cuerpo. 

Además promueve la aptitud física y la coordinación.

Pertenece al CD "Action! Fun! Dance!" de TheLearningStation.

¡¡Me encanta!!

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"Transition songs" para que vuelva la calma y poder continuar.

Esta canción de Super Simple Songs está recién salida del horno. La han subido hoy mismo a Youtube.
¡Me encanta! Desde ya mismo la incorporo a mis clases.

 Después de una actividad o juego que sea algo movido esta canción nos vendrá genial. Les permite moverse y liberar energía. Conseguiremos que los niños se relajen, se sienten y vuelva la calma, estando listos para la próxima actividad o juego, sin derrochar energías pidiéndoles que se sienten y se callen.

Independientemente de que les pongamos en algún momento el vídeo para que lo vean, podemos aprenderla para cantarla nosotros en el día a día.

Esta, muy sencilla, hace tiempo que la utilizo. Funciona muy bien y les gusta.


Hay otra canción que utilizo con este mismo objetivo y que también funciona bien.  Está en mi cabeza, ya ni recuerdo dónde la aprendí. Posiblemente en algún curso. Que yo sepa no hay vídeo de ella, así que la música ... ¡tendréis que ponerla vosotros!

Ahí va la letra:

¡Up!
¡Down!
¡Turn around! ¡Turn around!

¡Up!
¡Down!
¡Turn around! ¡Turn around!

¡Up! ¡Up! ¡Up!
¡Down! ¡Down! ¡Down! ¡Down!
¡Turn around!
¡Jump!
¡And sit down!

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Classroom commands: Vídeo

Vídeo para aprender y/o practicar algunos verbos. Lleva música de fondo.
Mejor ponerlo sin sonido y nosotros vamos diciendo las acciones para que los niños las repitan y realicen.

TPR en Infantil: "Chant" de los colores con acciones.

Recitar Chants resulta una actividad excelente para el aprendizaje del inglés, especialmente a estas edades tempranas de nuestros niños y niñas de Educación Infantil. Son pegadizos y sirven para ejercitar la memoria. Si además los combinamos con la realización de algunas acciones la actividad resultante nos ofrece un alto potencial de aprendizaje.
A todo esto podemos añadir que además los niños disfrutan con todo lo que sea imitar y moverse.

He escrito este Chant para usarlo con los niños en mis clases.
Pondré en la pizarra, o en la cuerda, las flashcards de los colores en ese mismo orden.
Iremos señalando cada color al tiempo que vamos canturreando.

Después de repetirlo durante varios días creo que podrán predecir la acción que sigue a cada color o a algunos de ellos. Al menos así lo espero!!!
Os animo a que dejéis, a través de un comentario, vuestras ideas con  cualquier color que se os ocurra.
Vuestras aportaciones serán bienvenidas.



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Al corro con "Teddy Bear Touch The Ground"

Aquí tenemos distintas versiones, con variaciones en la letra, de la popular rima "Teddy Bear Touch The Ground" . 
Canción para cantar en corro realizando las acciones. Podemos dejar a un niño/niña en el centro: podemos decir "Goodbye" al terminar la primera estrofa y designar a otro niño/niña para que ocupe su lugar y así sucesivamente hasta terminar la canción.

Canción "Teddy Says".

"Action Songs": TPR y Canciones, una combinación perfecta.

TPR es un método de enseñanza de idiomas, que trata de enseñar el lenguaje a través de la actividad física. Fue desarrollado por James Asher. Este método hace hincapié en la importancia de la comprensión auditiva como finalidad exclusiva en los primeros meses de aprendizaje.

Aquellos que apuestan por este método sostienen el punto de vista de que el aprendizaje de la L2 es el mismo que el aprendizaje de la L1. La voz, las acciones y los gestos se consideran materiales suficientes en las etapas iniciales. Los ejercicios imperativos son la principal actividad en el aula de TPR. El papel del alumno es escuchar y responder físicamente a las instrucciones orales.

Los niños disfrutan muchísimo cantando canciones, aunque a veces no tengan una idea completa del significado de algunas de las palabras utilizadas en ellas. No se cansan de cantarlas una y otra vez. Esto ya supone una gran ventaja.

Otra de las múltiples ventajas que nos brindan las canciones es la posibilidad de "ser recordadas a largo plazo", ya que se pegan en nuestra mente y permanecen en ella toda la vida.

También podemos decir que:

-  Facilitan la  práctica, consolidación y fortalecimiento de vocabulario y de estructuras gramaticales a través de la repetición, lo que a su vez mejora la fluidez.

-  Contribuyen a la mejora de habilidades como  la capacidad de atención y la concentración

-  Dan confianza a los alumnos tímidos, aumentando así la participación.

-  Permiten que los alumnos aprendan en un ambiente lúdico, divertido y sin tensiones.

Las “Action songs” son especialmente útiles con los niños pequeños, sobre todo porque necesitan moverse, no son capaces de permanecer largos períodos de tiempo sin hacerlo. Estas canciones ya se usaban antes de la llegada de TPR. Se caracterizan por el hecho de que suelen  estar acompañadas por gestos y movimientos físicos del cuerpo, contribuyendo a mejorar la expresión corporal. Skipping, dipping, counting y finger rhymes quedan incluidas en la categoría de “Action songs”.

  

Al final del blog hay una recopilación de enlaces. En el apartado de “Action Songs” encontraréis un buen puñado de ellas. Os dejo aquí algunas de las favoritas de mis alumnos. Lo de la edad es solamente orientativo.

3 años:
http://www.youtube.com/watch?v=tS4tJ-d5Ua4&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=tUliPGg03jU
http://www.angles365.com/classroom/songsci04/fitxers/song71.swf
https://www.youtube.com/watch?v=Dw45CQewCLY
http://www.youtube.com/watch?v=LQb_tjCvo7o&feature=channel
http://www.youtube.com/watch?v=9tCSl_2ykgs
http://www.angles365.com/classroom/songsci04/fitxers/song11.swf
http://www.youtube.com/watch?v=czaA6bEgOXo
https://www.youtube.com/watch?v=thtmw-KAr3E

4 años:

http://www.youtube.com/watch?v=GZyGJhXxjgo&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/watch?v=M55R32lQvLg&feature=youtu.be
http://www.youtube.com/watch?v=l1ZCXz4H8CQ
https://www.youtube.com/watch?v=hspSzNWFLnA&feature=player_embedded#!
http://www.youtube.com/watch?v=nrrA9j51tQ0&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=4Y_ctv_PRAg&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=pTLtcno5_cY&list=PL028565C616627F50&index=7&feature=plcp
https://www.youtube.com/watch?v=7X0Q4F--g0s
https://www.youtube.com/watch?v=hspSzNWFLnA

5 años:

http://www.youtube.com/watch?v=BXo_8BvoZhU
http://www.youtube.com/watch?v=_jW3L1dyEfY&feature=fvw
http://www.youtube.com/watch?v=tS4tJ-d5Ua4&feature=related
https://www.youtube.com/watch?v=D1zf1mnFK_4&feature=player_embedded#!
http://www.youtube.com/watch?v=I5RUzkySseE
http://www.youtube.com/watch?v=Jd7p857oiVk
http://www.youtube.com/watch?v=t9WAGkQUUL0&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=mB3lf9-gpL0

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Go/Stop: Divertida "Action Song"

Una marchosa y divertida canción, para aprender y/o repasar algunas acciones, que a los niños y niñas de 5 años les ha encantado. La hemos cantado realizando las acciones mientras la veíamos en la pizarra digital.

Otra opción es  aprenderla y cantarla nosotros con los niños ya que es muy facilita.

Action song - Walking, walking, hop, hop, hop

Esta canción les gusta mucho.

♫ Walking walking. 
Walking walking.
Hop hop hop. 
Hop hop hop.
Running running running.
 Running running running.
Now let's stop.
 Now let's stop.♫

Podemos usar esta misma música para ir introduciendo verbos nuevos.

 ♫ swimming, jumping, dancing, flying, drinking, reading ...

Now let's freeze/ sleep / eat ... ♫

En fin, lo que a cada uno nos interese introducir dependiendo de nuestra programación.

Canción para las rutinas: Hello! Good morning!

Algunas canciones sencillas que podemos utilizar para las rutinas del saludo.

Ésta es la canción para los pequeños y pequeñas de 3 años :

Para los de 4 años:




Para los de 5 años:



Esta canción la cantamos bailando por la clase y realizando las acciones. ¡Les divierte muchísimo!

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Inglés Educación Infantil - Mi aula de inglés. Rutinas, desarrollo de las sesiones, actividades y metodología.

Cuando, hace ya muchos años, se empezó a implantar de modo experimental el inglés a estas edades en Murcia y me tocó entrar a las aulas de infantil me sentí horrorizada; no sabía por dónde empezar. No había apenas recursos, ni bibliografía, ni formación específica para trabajar con niños de estas edades. Gracias, en muy buena parte a las TIC, ha llovido mucho desde entonces. A día de hoy llevo ya unos cuantos cursos dando inglés en infantil por elección propia.

 Confío en que este cuaderno sea de ayuda, especialmente para los maestros especialistas de inglés que entran por primera vez a las aulas de educación infantil;  también para aquéllos que, habiéndolo hecho como especialistas de infantil, “debutan” como maestros de inglés en esta misma etapa.

Mi aula de Inglés en Infantil

Con él pretendo compartir un recurso que espero sea útil y eficaz a la hora de realizar nuestras programaciones. Hace ya algún tiempo que son muy numerosos los recursos que tenemos a nuestro  alcance, lo que nos permite disponer de más material del que por cuestiones de tiempo podemos llegar a utilizar. Esta idea es la que me animó, hace ya unos cuantos cursos, a embarcarme en el proyecto de elaborar mis propias programaciones y materiales sin tener que recurrir a los libros de texto.

 Tengo la firme creencia de que a estas edades se puede enseñar-aprender inglés de una forma más dinámica, amena y divertida que la que nos brindan las tradicionales fichas. Además, en la mayoría de ocasiones, los niños/as cuando acuden al aula de inglés (o vamos nosotros a la suya) ya han estado realizando fichas con sus tutores. Se trata de que durante las sesiones de inglés hagan algo diferente, algo que haga que el inglés les encante.

ACTUALIZACIÓN 6-9-15: Muchos me estáis mandando correos diciendo que tenéis problemas con la descarga. Dejo este enlace para que si a alguien más le sucede lo mismo lo intente desde aquí.
http://es.calameo.com/account/book#page-2/step-20


ACTUALIZACIÓN 7-9-15: Parece que con ese último enlace tampoco os lo permite. 

A la vista de vuestros comentarios y correos todos con el problema de que no podéis descargar el documento tampoco con el enlace que dejé ayer,me he puesto a intentar solucionar el problema. Entonces he visto que Calameo ha hecho una jugarreta. 
Estoy suscrita desde hace años a su versión gratuita para publicar y compartir. 
Parece ser que ahora si quiero que mis publicaciones puedan ser descargadas tengo que suscribirme a una opción de pago (150 euros anuales).
No se si será porque la versión gratuita tiene un tope de descargas y ya se ha llegado al límite. No sé, ya lo averiguaré.

Intentaré subirlo a Dropbox durante los próximos días. Ando liada con el inicio de curso, como todos creo yo, y tengo que encontrar un hueco.
Prometo contestar en los próximos días a todos los que me estáis enviando correos.
 Solamente os pido un poco de paciencia, entre esto y las tarjetas del juego de las pinzas tengo el correo algo saturado. 
Muchas gracias por vuestra comprensión. 


ACTUALIZACIÓN 2-9-17: He publicado el documento nuevamente en Calameo. Espero que no os de problemas para descargarlo y/o imprimirlo.

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Canción para algunos opuestos.

This version of "Open Shut Them" is a great kids song for teaching some basic opposites. It's full of easy-to-understand, easy-to-gesture vocabulary.

To see this song in use with gestures in the classroom, watch this video:




Free flashcards for this song:

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Kids: Go-Stop!

This song is simple and very easy. I use it with my youngest pupils.

Song: Clap your hands

Una divertida canción de Total Physical Response, o sea,de moverse, algo que les encanta.

Clap your hands
Clap your hands
Listen to the music
And clap your hands.

Stamp your feet,
Stamp your feet,
Listen to the music
And stamp your feet.

Turn around ....

Jump up high ...

Song: This is the way ...

Juego de palmas: If you're happy ...

SONG

Después de haber visto el vídeo en la PDI lo volvemos a poner, pero minimizando la pantalla, de modo que solo tenemos el sonido. Colocamos a los niños en parejas y mientras escuchan y cantan la canción juegan a un juego de palmas. El juego ha de ser muy simple, sobre todo para los de tres años, pues se requiere bastante coordinación. Una palma y chocan las dos palmas con las de su compañero.

A los de cinco años se lo complico un poco más: chocando la mano derecha con la derecha del compañero y, la izquierda con la izquierda, después una palmada.
Realizan también las acciones de la canción:

"Clap ypur hands"
"Stamp your feet"
"Shout Hurray"

Pinocchio goes to preschool

SONG

Everybody in
Everybody out
Everybody turn around
Everybody jump


A very good Total Physical Response Song.